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若說「皈依」是睜眼投胎，那麼，進入「正法佛學院」就讀，就是學習「長大成人」的第一步。宣公上人曾說過「人道圓滿即佛道成」，可見學習如何成人是很重要。
在兩次的十分正式的面試之後，很幸運地成為「正法佛學院」學生。雖然已有文科碩士的學歷與二十年多年工作的經驗；進到佛學院後一切歸零，重新學習：「聽招呼、每事問」。法師們細心安排我們的課程內容與進度，並時時關心著我們身心的變化，一如呵護小苗成長般地照顧著我們。
課程的安排是行解並進，除了每日必須誦念〈普賢行願品〉與禮拜的《大悲懺》之外，《楞嚴經》的研習是正法佛學院的中心課程，法師不但教授《楞嚴經》也要我們反覆背誦《楞嚴經》，因為一門深入後，更可以觸類旁通。第一年佛學院課程「解門」多一點點，除了前述經典此外還陸續學習了《梵網經》、《四十二章經》、《六祖壇經》、《佛教三字經》、《佛祖道影》、《學佛行儀》、《弟子規》、《菜根譚》、「佛教歷史」等基礎課程，法師們同時也安排各種戶外的出坡、烹飪課程以及出版相關的工作，為了校對出版品，我們必須仔細閱讀；為了聽打上人開示，我們得反覆專心聆聽。這些看似容易的課程與工作，都不簡單。
第二年，法師說我們已經懂得一些基礎義理了，所以課程以「行門」多一些，除了繼續研習《楞嚴經》、《地藏經》、〈勸發菩提心文〉、《釋迦譜》、《菜根譚》，打坐練習外，多些從事出版工作與出坡。用世俗的說法就是，第一年是學習爬行並逐漸用學步車來學走路，第二年必須搖搖晃晃的獨立行走了。在第二年，法師們更是觀察我們的行為舉止，並要我們多多做工以培養福德，作為修行資糧；同時也得慢慢的學習講法，因為諸供養中，法供養最，而所說的內容必須是自己的心得並非彈空說嘴、拾人牙慧。藉此，法師們會更知道我們的程度與盲點在哪裏，法師們會針對學生個人特質來教導；雖然一起上同樣的課程，卻同中有異、異中有同。佛法不離世間覺，在生活日用中，要盡力落實佛陀的教導，並時時觀察自己的起心動念，若有不如法處要懺悔、改過，若只研究義理而不實際行動，「修行」二字終究是空談。
若問我這兩年學到了甚麼？
我學到了「熏習」二字；世間的事，不論好與壞都不是一蹴可成的。正知正見，需要真心求法，一次又一次的學習，才能深印腦海；習氣毛病，需要誠實面對，一層又一層的剝除，才能真正清淨。
我還學到了「因果」二字，因果實實在在發生於我們生活中的每一剎那，我們的起心動念、行為舉止都要很小心，要如法，要慎勿信「吾」意。作得不好、不如法，要誠實面對，誠心懺悔，不要給自己找開脫、不要抗債不還，而且要盡量不要再犯。要諸惡莫作、眾善奉行，不要善惡夾雜；這是為人處世的目標。
若問我感受最深的是甚麼？
我對老師們有著很深的感受，在這裏，每位法師都是世間難得的老師，有些老師言教與身教並行，有些老師不擅言詞但以身說法。我永遠記得初入學時，法師說：「不要只聽我教你們甚麼，要看我怎麼作。」
此外，我對〈普賢菩薩警眾偈〉也有著很深的感受，每次唸到此偈，內心深處就會顫動，我們從出生之後的生命就是以倒數來計算，我不知道還有多少時間可以來學習，也不知道老師有多少時間可以在身邊教導我們，很珍惜每一次聽法的機會，因為那關係到法身慧命，已經錯過了親炙上人教悔的機會，不想再多錯過大善知識的教導。話雖如此，理上明白，行為上仍然諸多放逸，經常還是讓生命空過，會作一些無益身心的事情，所幸法師、同學都很包容，也會適時提醒。
很快地，我將要進入佛學院的第三年了，很高興看到自己的轉變，雖然真的變得很慢，但是，有在變。很感恩法師們的教導與包容，感謝同學們的協助與忍耐；更感恩諸佛菩薩的萬德與上人的教化。回首看看之前的同事、朋友甚至是一些佛友，我真是福報大啊。 |
